各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享诵怎么组词，以及诵如何组词的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、诵怎么组词***诵如何组词
1、吟诵读音：yín sòng。释义：泛指读书；谓有节奏地诵读诗文。示例：清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神卫我形。
2、告诵，读音：gào sòng，释义：告诉，告知。示例：你趁早儿告诵我，免打！
3、诵读，读音：sòng dú，释义：念（诗文）。示例：仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。
4、记诵，读音：jì sòng，释义：指默记背诵。示例：将令士者悉以明‘六经’大法之归，固不专于记诵之功也。
5、传诵，读音：chuán sòng，释义：辗转传布诵读（多用于诗词、文章等）；辗转传布称道（多用于名声等）。示例：他的名字在民间广为传诵。
二、诵这个字怎么组词
1、诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。
2、传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。例如，“这篇文章广为传诵”可以解释为“这篇文章被广泛传播和阅读”。
3、熟读成诵：指反复阅读直至能够背诵，多指经典或优美的文学作品。例如，“他熟读成诵《红楼梦》”可以解释为“他反复阅读《红楼梦》，直至能够背诵其中的大部分内容”。
4、背诵：指通过记忆和重复来记住某种信息，多指文字、诗词、文章等。例如，“他背诵了一首唐诗”可以解释为“他通过记忆和重复练习，成功地记住了唐诗的内容”。
5、朗诵：指用清晰、洪亮的声音读出某种信息，多指文学作品、诗歌、演讲等。例如，“她在晚会上朗诵了一首诗歌”可以解释为“她在晚会上用清晰、洪亮的声音读出了一首诗歌”。
6、朗诵会：指在一定场合举行的有稿诵读或即兴发挥的独诵、对诵、群诵等表演活动。背诵比赛：指比赛谁背诵的诗词、文章等更多、更准确的一场活动。
7、传诵一时：指某件事情被广大人群传播、颂扬一段时间。熟读成诵：指通过反复阅读，将文字熟记并能够随时背诵出来的 *** 。
8、朗诵词：在仪式、庆典等场合中，由主持人或代表宣读的简短、精炼、有节奏的词句。例如，“在毕业典礼上，校长发表了朗诵词”可以解释为“在毕业典礼上，校长发表了简短、精炼、有节奏的词句，以表达对毕业生的祝福和期望”。
9、传诵度：指某篇文章、某个故事或某首歌曲等被传播和传颂的程度。例如，“这首歌曲传诵度很高”可以解释为“这首歌曲被广泛传播和传颂”。
三、诵组词 诵字如何组词
（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。
（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。
（3）诵德、謌诵、口诵心惟、刻诵、赞诵、梵诵、诵肄、赤诵子、追诵、寻诵。
2、诵：是我们学习的一种 *** ，是我们小学时必用的 *** ，比如我们在小学时的朗诵，背诵。进入中学以后这样的 *** 就少用了，尤其是在高中，但我们的学习离不开诵，不管是朗诵，背诵，在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。
四、哦怎么组词(哦怎么组词三年级)
组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。下面是我帮大家整理的用哦字怎么组词，希望能够帮助到大家！
【精选组词列表】：哦松、哦唷、嗟哦、哦呀、哦嗬、哦呵、幽哦、哦诵、吟哦、咏哦、口哦、沈哦、微哦
二、哦的拼音、哦的组词及词对应的注释和哦的繁体字和哦的 *** 繁体字
1、吟哦造句：黄昏时分，西边雪山晶亮巍峨的姿影突立在云层之上，可人可心，配着成都四周锯齿般高大雄奇的城堞，像在吟哦着杜甫的诗句。
【哦繁体字和 *** 繁体字】：哦→繁体字为：哦→ *** 繁体字为：呃
【哦字的'含义】：（动）〈书〉吟咏：吟～。
【哦字的相关资料】：吟也。从口我声。五何切
四、哦组词的发散思维组词法（分别以哦字开头、哦字在中间和哦字在结尾的组词）
哦呵，哦嗬，哦松，哦诵，哦呀，哦唷
嗟哦，口哦，沈哦，微哦，吟哦，吚哦，咏哦，幽哦
哦字怎么组词呀您好，哦可以组词为：1哦唷 2哦呀 3哦诵 4哦松 5哦嗬 6哦呵 7哦哦米
另外，哦是中国汉字中的一个。读音有ó、ò、é是一个常见的感叹、语气助词。
同时也表示一种常见回答方式，也是肯定的意思。
以上是您问题的答案，感谢采纳点赞支持~哦的组词有哪些呢哦的组词有：吟哦、哦松、哦豁、微哦、幽哦等。
《宋史·儒林传八·何基》：“读诗之法，须扫荡胸次浄尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”
释义：唐博陵崔斯立为蓝田县丞，官署内庭中有松、竹、老槐，斯立常在二松间吟哦诗文，事见唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》。后因以“哦松”谓担任县丞或代指县丞。
元黄公望《王叔明为陈惟允天香书屋图》诗：“宁知采菊时，已解哦松意。”
释义：惋惜声、感叹声、表示惋惜和无奈，也指中国南方和西南方地区方言。
张哥昨天卖了支股票,“哦豁”(遗憾),今天就涨了。
元吴师道《九月廿三日城外纪游》诗：“作诗写实不可缓，马上已复成微哦。”
宋文同《宿超果山寺》诗：“是文乃宿此，东山吐圆波。夜久不能寐，禽虫伴幽哦。”哦的组词有哪些哦的组词有：吟哦、哦松、哦豁、微哦、幽哦等。
《宋史·儒林传八·何基》：“读诗之法，须扫荡胸次浄尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”
释义：唐博陵崔斯立为蓝田县丞，官署内庭中有松、竹、老槐，斯立常在二松间吟哦诗文，事见唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》。后因以“哦松”谓担任县丞或代指县丞。
元黄公望《王叔明为陈惟允天香书屋图》诗：“宁知采菊时，已解哦松意。”
释义：惋惜声、感叹声、表示惋惜和无奈，也指中国南方和西南方地区方言。
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元吴师道《九月廿三日城外纪游》诗：“作诗写实不可缓，马上已复成微哦。”
宋文同《宿超果山寺》诗：“是文乃宿此，东山吐圆波。夜久不能寐，禽虫伴幽哦。”“哦”可以组什么词语
哦[ò]的组词：哦嗬、沈哦、微哦、咏哦、哦呵、幽哦
2、用以表示喜悦、惊异或强烈的感情
译文：吟咏。以口为偏旁，我为声旁。
吟咏。哦（é）。解释为有节奏地背诵、朗读。
惋惜声、感叹声、表示惋惜和无奈，也指中国南方和西南方地区方言。
哦字的组词有：吟哦、哦豁、幽哦、哦诵、哦嗬、咏哦、沈哦、哦呵、哦呀、哦松、吚哦、微哦、嗟哦、口哦
笔顺：竖、横折、横、撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点
1.表示领会、醒悟：～，我懂了。～，我想起来了。
2.表示将信将疑：～，他也要来参加我们的会
惋惜声、感叹声、表示惋惜和无奈，也指中国南方和西南方地区方言。
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《宋史·儒林传八·何基》：“读诗之法，须扫荡胸次浄尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”
释义：唐博陵崔斯立为蓝田县丞，官署内庭中有松、竹、老槐，斯立常在二松间吟哦诗文，事见唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》。后因以“哦松”谓担任县丞或代指县丞。
元黄公望《王叔明为陈惟允天香书屋图》诗：“宁知采菊时，已解哦松意。”
释义：惋惜声、感叹声、表示惋惜和无奈，也指中国南方和西南方地区方言。
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元吴师道《九月廿三日城外纪游》诗：“作诗写实不可缓，马上已复成微哦。”
宋文同《宿超果山寺》诗：“是文乃宿此，东山吐圆波。夜久不能寐，禽虫伴幽哦。”
五、诵 字组词
1、诵读诵言诵习诵咏诵弦诵数诵忆诵吟诵说诵法诵训诵念诵持诵咒诵绎
2、诵讲诵德诵书诵览诵观诵讽诵谏诵肄诵志诵记诵诤诵帚诵呪诵叹诵功
3、诵佩诵美诵述诵拾诵烈诵号诵呗诵味诵玩诵斥
4、传诵吟诵箴诵朗诵背诵讽诵弦诵谙诵偈诵洛诵沮诵雒诵称诵读诵暗诵
5、持诵念诵哦诵成诵课诵歌诵粗诵记诵倍诵祝诵追诵披诵默诵赤诵唱诵
6、谤诵舆诵赞诵暗诵唪诵寻诵闻诵习诵昌诵光诵禅诵讲诵琅诵肄诵礼诵
7、晦诵覆诵籀诵口诵告诵焚诵循诵作诵刻诵展诵拾诵梵诵嘿诵叹诵理诵
8、耳诵熟诵讴诵学诵服诵謌诵麤诵精诵邑诵演诵小诵讨诵谣诵野诵训诵
9、春诵夏弦口诵心维口诵心惟传诵一时日诵五车循诵习传
10、过目成诵家弦户诵家传户诵家传人诵雌霓之诵耳闻则诵昼耕夜诵涂歌邑诵
六、诵组词有哪些词语
一、诵字的到组词有吟诵、朗诵、默诵、背诵、告诵、记诵、传诵、诵读、讽诵、熟诵、诵诤、念诵、诵说、诵玩等。
1、朗读；读出声音来：朗诵。诵诗。
三、诵字的笔顺是点,横折提,横撇/横钩,点,竖,横折钩,横,横,竖。
吟咏诵读：夜静极了，只有雨在不甘寂寞地吟诵。稀疏淅沥的雨，随风潜入夜，润心细无声。
不出声地背诵：这些访客中，有些人还穿着僧人的长袍，他们一边默诵着祈福的佛经，一边踏进这间狭窄的砖房。
凭记忆念出读过的文字：这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。
默记和背诵；熟读：采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
流传开来，被很多人诵读或称赞：文天祥的爱国诗篇感人肺腑,千古传诵。
七、诵换偏旁组词
1、通沟通交通通达融会贯通通衢心有灵犀一点通神通广大通缉
2、桶扮桶笔桶鞭桶便桶抽水马桶触桶传桶吊桶吊桶底
3、痛哀痛哀痛欲绝哀痛诏八病九痛抱头痛哭悲痛悲痛欲绝
4、涌奔涌坌涌迸涌毖涌波涛汹涌渤涌潮涌驰涌楮涌
5、捅捅咕捅娄子捅楼子捅马蜂窝一竿子捅到底
6、踊倡踊成踊错踊都踊发踊冲冠沸踊愤踊浮踊捬操踊跃
7、俑兵马俑泥俑秦俑始作俑者侍俑陶俑土俑作俑
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