各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享给的多音字怎么组词，以及给的多音字组词的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、给的多音字怎么读
给字读音为gěi时，组词为：交给、送给、不给、分给、给以、给脸、訾给、发给、给役、切给、给据、给力、宠给、敏给、拿给、赒给
给字读音为jǐ时，组词为：给与、给予、给养、自给、补给、仰给、取给、供给、给付、给水、捷给、进给、配给
1.交付，送与：～以。送～。献～。
2.把动作或态度加到对方：～他一顿批评。
4.被，表示遭受：房子～火烧掉了。
1.供应：供～。补～。～养。自～自足。
老舍《骆驼祥子》二十：“她将全身都摸索到了，凑出十几个铜子儿来，交给了弟弟。”
鲁迅《伪自由书·文学上的折扣》：“有一种无聊小报，以登载诬蔑一部分人的小说自鸣得意，连姓名也都给以影射的。”
骆宾基《罪证》九：“你看，老财东就是这样不给脸。”
指军队中人员的伙食、牲畜的饲料以及炊事燃料等物资：补充～。
杜鹏程《保卫延安》第八章：“有的敌人看见运送给养的飞机来了，就用机关枪控制住投掷地区。”
清会典事例·户部·存留钱粮》：“嗣后楚省会试文武举人若干名，按人分派，全数垫给，不必先给十两，於试后补给。”
二、给的多音字组词
给读音为gěi时，组词为：分给、不给、交给、送给、给脸
给读音为jǐ时，组词为：自给、给与、给予、供给、仰给
1、交付，送与：给以。给予。送给。献给。
2、把动作或态度加到对方：给他一顿批评。
4、被，表示遭受：房子给火烧掉了。
1、供应：供给。补给。给养。自给自足。
埃及大地之神，表示植物生长繁茂的地面。
三、给字的多音字组词
1、[ gěi ]组词：送给献给不给分给给以
2、爸爸把一枚自己最心爱的邮票送给了我。
3、老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
4、爸爸妈妈很开明，从不给我施加过多的压力。
5、欢乐就像是个聚宝盆，你分给别人的越多，自己所得的也越多。痛苦也是一样。你若想要别人来分担你的痛苦，反而痛苦更深
6、对于那些愿意悔过自新的罪犯我们应给以帮助。
7、你们这家厂只管加工,原材料由我们供给
8、江河是一种良好的补给线，是一种有利建立良好作战线的有力工具，但是本身却并不是一种作战线。
9、他们一家种着几亩田，养着一群鸡，在生活上完全能够自给自足
四、给的多音字组词和拼音的多音字组词是什么
1、给的多音字组词是指一个汉字有多个不同读音，可以组成不同的词语。例如，“给”可以读作“gěi”、“jǐ”、“jì”，分别组成“给予”、“给水管”、“给力”。
2、拼音的多音字组词则是指在拼音中一个音节有多个不同的读音，也可以组成不同的词语。例如，“zi”可以读作“zǐ”、“zī”、“zì”，分别组成“字母”、“自行车”、“子女”。
3、多音字组词在中文中非常常见，可以增加语言的表现力和多样性。但同时也增加了学习和使用中文的难度。在学习中文时，需要掌握多音字的不同读音和应用场景，才能更好地理解和运用中文。
五、给的多音字组词 给的多音字组词举例
1、给jǐ的组词：供给、补给、给予、给养、自给自足、家给人足。
2、给gěi的组词：给以、送给、献给。
3、供给：供给包括生产、向市场提供出售、售出三个环节。经济学的供给指的是在某一特定时期内，对应于一个给定的价格，生产者愿意且能够提供的商品数量被称为该价格下的供给量。是供给（生产）量与价格的关系或价格与供给（售出）量的对应关系。
4、给以，汉语词语，读音gěi yǐ，意思是予以。多用于抽象事物。
六、给字多音字组词
给有两个读音，拼音分别是gěi和jǐ，分别组词有：
付报酬或得到报酬的行为或事实：买东西就是需要给钱的。
谓言词锋利便捷。汉徐干《中论·核辩》：“夫辩者，求服人心者也，非屈人口也。故辩之为言别也，为其善分别事类而明处之也，非谓言辞切给而以陵盖人也。”
给予奖励。如：给奖大会；给奖仪式。
指付予他人的钱财或生活必需品。明周履靖《锦笺记·遥访》：“明日早当奉候，少具领给。请问相公要在那处安歇，小官随当送去。”
给（gěi）：～帮助。～同情。我们应该～她亲切的关怀。也作给与。
依靠自己的生产满足自己的需要：～自足。粮食～有余。
取得供给（后面多跟有“于”字）：人类的生活物质～于大自然。
把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用：免费～学习资料。
七、给的多音是怎么组词
1、“给”字是个多音字，其读音分别为gěi和jǐ。在现代汉语中，“给”的基本意义是交付或送与，比如“给予”、“交给”。此外，“给”还被引申为施加某种动作或态度，例如“给他一顿批评”。
2、在日常使用中，“给”字也常被用作形容词，表示充裕或充足，如“给富”。这个字最早出现在秦系简牍时代，是一个会意字，由糸和合组成，糸表示供应相续不断，合表示供给与需求的适宜结合。
3、“给”字后来简化为“给”。其本义是供给，这一意义在《说文》中得到了进一步的明确。《说文》中记录了“给”字简体版的楷书演变过程，从繁体字到简化字的演变，反映了汉字简化的历史过程。
4、“给”字的意义演变丰富，从最初的供给、供应，到后来的交付、送与，再到形容词的充裕、充足，其使用范围逐渐扩大，反映了汉语词汇的丰富性和动态性。
5、“给”字的意义变化，不仅体现了汉字的演变过程，也反映了汉语词汇的丰富性和动态性。从“给”字的演变中，我们可以看到，汉字不仅仅是一种记录语言的工具，更是一种文化传承和历史发展的载体。
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