大家好，如果您还对仞岳组词不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享仞岳组词的知识，包括仞岳摩遗涕巫的组词的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
一、仞怎么组词语
1、仞积rèn jī，堆满。仞，通牣。
2、盈仞yíng rèn，充满。极言其多。
3、千峰万仞qiān fēng wàn rèn，比喻意志坚定，不动摇。
4、峭壁千仞qiào bì qiān rèn，比喻人品正直。
6、万仞wàn rèn，仞，古代计量单位。
7、九仞一篑jiǔ rèn yī kuì，“为山九仞，功亏一篑”的略语。比喻功败垂成。
8、九仞jiǔ rèn，意思是六十三尺。一说七十二尺。常用以形容极高或极深。
1、千里道路要靠小石铺成，万仞山峰要从小路攀登，美丽织锦要用小针绣出，幸福人生要存小心走过。
2、三万里河东如海，五千仞岳上摩天。
3、望着万仞崖顶上那笔直的松树，大家不由得赞叹大自然的神工鬼斧。也作“鬼斧神工”。
4、我军阵地后面有一座陡峭的万仞深谷，炮兵和骑兵很难从峡谷退却。
5、青藏高原虔敬你的庄严，教我壮志凌云，登千仞高处向天竞发。
6、绝壁千仞、高岭绸叠、流溪叠韵、枯槎横出，是现已开发的香格里拉峡谷的景观之一。
二、仞字组词
1、仞岳，这个词中的“仞”常用来表示一种高度或者距离的单位。在此词组中，“仞”与“岳”结合，通常用来形容山的高大、雄伟。例如，在描述某座特别高的山时，可能会使用到“仞岳”这个词。
2、仞山之巅中的“仞”依然是用来表示高度或距离。这个词组常用来形容山的极高之处，意味着某物或某人位于非常高的位置或达到了很高的成就。这是一个富有象征意义的词组，常被用来形容人或事物的卓越、出类拔萃。
3、千仞峭壁中的“仞”用于形容峭壁的高度。“千仞”表示非常高的峭壁，通常用来描绘自然风景中的险峻之处。这个词组常用于描述山崖的陡峭、高耸入云的特点。
4、万丈仞壁用来形容壁障的高度达到万丈之巨。“仞”在这里依然表示高度的单位，与“壁”结合，强调壁的高大和壮观。这个词组常用于描绘自然地貌的雄伟和壮观。
5、以上就是对仞字组词的详细解释。仞字多与山、高、远等概念相关，用于形容事物的雄伟、高大、遥远等特性。在不同的词组中，“仞”字的意义会有所变化，但都围绕着高度或距离的核心含义展开。
三、五年级下册古诗三首生字组词
五年级下册古诗三首生字组词如下：
1、仞：rèn(千仞、五千仞、山高千仞)；岳：yuè(东岳、五岳、岳父)；摩：mó(摩擦、摩天楼、摩拳擦掌)；遗：yí(遗书、遗忘、遗憾)；涕：tì(鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕)；巫：wū(巫婆、巫师、巫峡)。
2、蓟：jì(蓟北、山蓟、蓟县)；襄：__āng(襄阳、襄办、襄理)。
3、裳：cháng(裳裳者华)shang(衣裳)；遗：yí(遗民)wèi(遗赠)。
五年级下册古诗三首原文及翻译如下：
1、《牧童》——作者：吕岩（唐）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
释义：草原像被铺在地上一样，六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童几声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃过晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的明月。
2、《舟过安仁》——作者：杨万里（南宋）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想用伞当帆让船走得更快啊。
3、《清平乐·村居》——作者：辛弃疾（宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
释义：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。醉意中说起了吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
四、仞可以组词什么
充仞、仞积、亿仞、千仞、盈仞、门仞、墙仞、重仞、百仞、女仞、步仞、九仞、仞识论、壁立千仞、九仞一篑、千仞无枝、千峰万仞、峭壁千仞、宫墙重仞等。
1、九仞[jiǔ rèn]：常用以形容极高或极深。
2、充仞[chōng rèn]：犹充满。
3、门仞[mén rèn]：借指师门。
4、盈仞[yíng rèn]：充满。极言其多。
5、步仞[bù rèn]：广一步，高一仞。形容低小。
6、壁立千仞[bì lì qiān rèn]：壁立：峭壁陡立。形容岩石高耸。
7、九仞一篑[jiǔ rèn yī kuì]：比喻功败垂成。
8、千仞无枝[qiān rèn wú zhī]：比喻人品正直。
9、峭壁千仞[qiào bì qiān rèn]：人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。
10、鲸波万仞[jīng bō wàn rèn]：形容浪头极高，不是实指。
11、壁立万仞[bì lì wàn rèn]：高度为万仞的山崖或石壁，（书面语言指用眼睛直观看到绝对高度非常高的山）。
1、千里道路要靠小石铺成，万仞山峰要从小路攀登，美丽织锦要用小针绣出，幸福人生要存小心走过。
2、三万里河东如海，五千仞岳上摩天。
3、望着万仞崖顶上那笔直的松树，大家不由得赞叹大自然的神工鬼斧。也作“鬼斧神工”。
4、我军阵地后面有一座陡峭的万仞深谷，炮兵和骑兵很难从峡谷退却。
5、青藏高原虔敬你的庄严，教我壮志凌云，登千仞高处向天竞发。
五、仞岳摩遗涕巫的组词***有什么
1、重仞、九仞、充仞、门仞、盈仞、万仞、仞积、墙仞、女仞、步仞、
2、岳父、岳庙、五岳、山岳、岳丈、岳家、方岳、望岳、南岳、东岳、
3、摩挲、 *** 、摩天、揣摩、摩娑、摩托、摩登、观摩、摩平、摩押、
4、遗弃、遗产、遗迹、遗骸、遗憾、遗嘱、遗作、遗书、遗失、遗像
5、涕泗、涕零、涕泪、破涕、衔涕、揽涕、涕泣、涕血、泣涕、感涕、
6、女巫、巫师、巫术、巫婆、巫神、巫山、小巫、巫峡、巫蛊、大巫、
六、仞岳是组词吗
1、仞岳，源自宋代诗人陆游的作品《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，诗句描述了壮丽的自然景观，其中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是传颂千古的佳句。这里的“五千仞岳”并非指具体的山岳，而是诗人对巍峨高山的夸张描绘，表达了他对祖国壮丽山河的赞美之情。
2、在古代汉语中，“仞”是一种长度单位，用于描述高山的高度。陆游用“五千仞”来形容岳的高大，意在展现其雄伟壮观。这一句诗不仅描绘了自然美景，更蕴含了诗人对国家山河的深厚情感。通过这样的诗句，我们仿佛可以感受到作者站在高处，远眺祖国大地，心中涌动着无限的豪情壮志。
3、“仞岳”一词在现代汉语中常被用作成语，用来形容巍峨高山或形容事物的高大。例如，在形容一位身材高大的人时，可以使用“身材如仞岳”这样的表述，形象生动地展现了其高大挺拔的姿态。同时，“仞岳”也常被用来比喻事物的宏伟与壮丽，如形容城市建筑群时，可以说“城市建筑群如仞岳般雄伟”，以此来突出其规模与气势。
4、此外，“仞岳”还常被引申为形容人或事物的崇高地位或卓越成就。在文学创作中，作者可能会用“如仞岳般崇高”来形容某人的品格或成就，以此彰显其非凡之处。在现代语境中，“仞岳”已经成为了一种象征，用来赞美那些令人敬仰的事物或人物。
5、综上所述，“仞岳”不仅是一句诗句中的词语，更成为了一种文化符号，承载着人们对美好事物的向往与追求。
七、五下语文课第9课生字组词
仞：rèn(千仞、五千仞、山高千仞)、岳：yuè(东岳、五岳、岳父)、摩：mó(摩擦、摩天楼、摩拳擦掌)、遗：yí(遗书、遗忘、遗憾)、涕：tì(鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕)、巫：wū(巫婆、巫师、巫峡)。
蓟：jì(蓟北、山蓟、蓟县)、襄：__āng(襄阳、襄办、襄理)。
裳：cháng(裳裳者华)shang(衣裳)、遗：yí(遗民)wèi(遗赠)。
二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地。所以，在本课的古诗教学中，要以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中进入到诗歌所营造的意境中去，在读中意会，读中感悟，读中体验，在读中积累语言，培养语感。
关于仞岳组词，仞岳摩遗涕巫的组词的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
