大家好，今天小编来为大家解答一的多音字组词和拼音这个问题，一多音字组词很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、一 多音字怎么区分
一不是多音字，只有一声这一种读音；“一”单念，或在句尾词末念本调（yī），“一”在非四声（去声）音节前念去声( yì)，“一”在四声（去声）音节前念阳平（yí），“一”在重叠动词中念轻声（yi）。
1、数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。
6、表示动作短暂，或是一次，或具试探性：算一算。
二、“一”到底有几种读音
“一”只有一个读音[yī]，不是多音字，但是有变调。
1、在去声（四声）前标（二声）；一心一意，一个。
2、在（一声、二声、三声）前标（四声）；一心一意，一种。
5、夹在重叠动词中间读轻声。如：看一（yi）看。
老舍《正红旗下》三：“老哥俩又讨论了许久，毫无办法。于是就一同到天泰轩去，要了一斤半柳泉居自制的黄酒，几个小烧，吃喝得相当满意。”
副词。表示一个动作与另一动作同时进行。
艾青《＜诗选＞自序》：“我就在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。”周立波《山乡巨变》上一：“艄公看见邓秀梅一边只坐两个老百姓，比对面少两个人，一边荡桨，一边这样地调整。”
三、宜多音字组词和拼音
1、宜多音字拼音：yí，yi。组词：便宜、不宜、适宜、权宜、宜人、失宜、时宜、机宜、事宜。
2、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
3、语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
4、语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。
5、是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
6、语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达。
7、广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
8、谈到语文学科的性质，真可谓众说纷纾。有人曾统计，仅1980年－1989年间公开出版的《中小学语文教学法》专著中，对语文学科性质的表述竟有十二种之多。有人进一步从本质属性和一般属性上加以区分和概括。
9、到底哪种表达比较正确呢。首先要看它是否符合语文学科的质的规定性，其中“螺旋性”、直线性、“统一性”、“综合性”、“知识性”、“科学性”等，显然可以用以表述许多学科的特性，没有将语文学科在“质”上与其它学科区分开来。
10、其次从逻辑角度看，有人将“基础性”和“工具性”、“综合性”和“统一性”、“知识性”和“科学性”等并列用于一种表述中，而这些概念本身界限模糊，有的甚至是交叉和包含关系的概念，这里一并使用，在逻辑上是欠斟酌的。
11、另外，“实践性”、“技能性”都应归之于语文教学操作原则与 *** 范畴，不是对语文学科的内质的界说。尽管如此，这些见解还是在一定程度上揭示了语文学科从内到外的纵横关系。
12、包括语文内部的内容与形式的关系、内容编排的前后关系，以及语文学科与其它学科、与学习主体的关系等。各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科性质所必须触及的立体界面。
四、“一”的三个拼音怎么写
1、“四个”拼音这样写：四(sì)个(gè)
2、在《新华字典》上查“四”的拼音是：sì，“个”的拼音是：gè和gě，根据“四个”这个词语，“个”的拼音应该是：gè。
3、查找“四个”拼音，最有效的办法是查询《新华字典》，《新华字典》里有标准的发音和汉字注音，如果遇到多音字，要根据实际情况注音，《新华字典》是学生学习的工具书。
4、四个的意思是表示可以数的物体的个数是四个。是数量词，不是其他数目，是四个，在数数时，常常用“一个，二个，三个，四个，五个，六个”等等。
5、汉字的注音，在《新华字典》里都可以查询到，可以根据边旁部首查汉字，也可以根据音序查询汉字。这个词用于个数物体，是自然数数数。
五、一多音字组词
一没有多音字。组词：一起一条万一一向专一一些一百一半一点一边一同。
部首一部、部外笔画0画、总笔画1画。
五笔GGLL、仓颉M、郑码A、四角10000。
结构单一、电码0001、区位5027、统一码4E00。
1、数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。
6、表示动作短暂，或是一次，或具试探性：算一算。试一试。
一个敌一个。谓将一个总原则贯穿于一切。
全体遵行、无一例外的法令政策。
报效：为报答恩情而为之效力。指恩德极大，只给以微不足道的报答。
山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。
辩证统一[biàn zhèng tǒng yī]
辩证统一，也叫对立统一，是唯物主义辩证法的基本观点，是指人们在认识事物的时候，既要看到事物共性的一面，又要看到事物对立的一面，即要以坚持全面发展的高度为前提，把二者有机统一起来，以实现两者和谐发展之目的。
通常的阵法。陈，通'阵'。
《书•大禹谟》“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”的省称。
与真理合一的意思。亦谓专精固守不失其道。
六、一个字怎么多音字
一、长是个多音字，拼音是cháng zhǎng。
1、两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间：这条路很～。～～的柳条垂到地面。b）指时间：～寿。夏季昼～夜短。
2、长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全～6772米。
3、长处：特～。取～补短。一技之～。
4、（对某事）做得特别好：他～于写作。
5、（旧读zhàng）多余；剩余：～物。
1、领导人：部～。校～。乡～。首～。
2、生：～锈。山上～满了青翠的树木。
3、生长；成长：杨树～得快。这孩子～得真胖。
4、增进；增加：～见识。～力气。吃一堑，～一智。
造字本义：头发飘飘的拄杖老人。隶书将篆文字形中的“人”与“手”写成。
中国湖南省省会，城市面积53平方公里，人口245.9万（1982），其中市区人口107万，位于湖南省中部，湘江下游，京广铁路线上。是全省政治、经济、文化、交通中心。机械、纺织和食品加工工业为主的综合性工业城市，湘绣闻名中外。
中国古代伟大工程之一。始建于战国时期。公元前221年秦始皇统一中国后，把原来秦、燕、赵北面的城墙连接起来，并增筑新的城墙，西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东，这就是历史上著名的万里长城。秦以后，又经许多朝代的重修或增筑，现存明代长城总长6 300千米。其中北部长城西起甘肃嘉峪关，东到河北山海关东南老龙头；东北长城，西自山海关附近的铁场堡，东至今丹东市东北鸭绿江边。
中国之一大河。发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，流经青海、 *** 、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省级行政区，在上海市入东海。全长6，300千米。流域面积180万平方千米。
亦称“工段长”。工、矿、运输等企业部门中领导和组织工段生产技术活动的直接负责人。
生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加：～期。
七、“一”的正确读音是几声、“一”是多音字吗
1、拼音：yī（整体认读音节yi，读之一声）
3、“一”字用在第四声（去声）字的前面时，“一”变调，读第二声（阳平）。所以应该读第二声“一”。
一是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
1、一干［yī gān］属性词。所有跟某件事（多指案件）有关的：～人。～人犯。
3、一筹［yī chóu］计数的一根竹签，借指一着（zhāo）：略逊～。他的思维能力比一般人高出～。
5、一端［yī duān］事物总体中的一点或一个方面：此其～。
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