大家好，今天给各位分享读组词语的一些知识，其中也会对读可以组哪些词语进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
一、“读”可以组什么词
1、“读”组词有：宣读、释读、默读、读音、审读等等。
2、字的念法；读音：异～。“长”字有两～。
3、语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿叫句，后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义，但分别句逗的标准不同。
4、造句：参观结束时，他们宣读了一份共同起草和签名的声明，毫无保留地谴责否认大屠杀的言论以及其他各种形式的反犹太行为。
5、解释：在 *** 上向群众朗读（布告、文件等）。
6、造句：对于图像，我们始终处在一种消极、不明确的立场上，这主要源于图像的不稳定与释读能力的差异，也源自于对图像的不信任传统。
7、解释：＜书＞考证并解释（古文字）。
8、造句：所以如果你在修改或者读一份报道或者一本书的话，如果你需要记忆一些关键词句，那么诀窍就是把你认为恰当的词语大声读出来或者默读出来（大脑更容易记忆不同的东西）。
9、解释：不出声地读书，是语文教学上训练阅读能力的一种 *** 。
10、造句：如果他在数据库里找不到，那他就会抽出新华社对“罗塞尔石”的解答：那是一张破旧的图表，上面记录着将55种语言中的语音翻译成读音相近汉字的指导原则。
11、解释：（字的）念法：他把这个字的～忘了。
12、造句：外界广泛预期，美联储在周三结束为期两天的政策会议后，将维持利率不变。但投资者将仔细审读会后声明，来寻找有关联储对经济前景看法的线索。
二、读组什么词语
读组词语：研读深究、阅读群体、朗读组合、读懂领悟。
1.研读深究：这个词语的意思是深入研究并阅读。其中，“研读”表示认真细致地研究学习，“深究”则强调深入探索事物的内在含义或原因。这个词通常用于描述对某一领域或主题进行深入学习和研究的行为。
2.阅读群体：这个词指的是进行阅读的群体或个人。在现代社会，阅读已经成为人们获取信息、学习知识的重要途径之一。“阅读群体”强调了阅读行为的集体性，可以用来描述不同年龄、职业、文化背景的人们组成的阅读群体。
3.朗读组合：这个词语指一群人或个人在一起进行朗读活动。朗读是一种通过声音来理解和感受文本的方式，有助于提高对文本的理解和记忆。“组合”则强调了多人共同参与，这种形式既可以提高朗读的乐趣，也有助于培养团队协作能力。
4.读懂领悟：这个词的意思是理解并领悟所读内容。阅读不仅仅是识字，更重要的是理解文本背后的含义和深层信息。“读懂”强调理解文本的表面含义，“领悟”则强调对文本深层含义的理解和把握。这个词通常用于描述读者在阅读过程中达到的深度理解和领悟状态。
以上四个词语都与阅读有关，强调了阅读的各个方面，包括深入研究、群体行为、朗读活动以及理解领悟。这些词语有助于我们更全面地理解阅读这一概念。
三、读组词语有哪些
1、一、读字的组词有读书、读物、研读、读音、朗读、品读、阅读、读秒、读经、句读、导读、伴读、破读、异读等。
2、字的念法；读音：异读。“长”字有两读。
3、语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿叫句，后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义，但分别句逗的标准不同。见〖句读〗。
4、三、读字的笔顺是点,横折提,横,竖,横撇/横钩,点,点,横,撇,点。
5、看着书本，出声地或不出声地读：张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。
6、供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等：科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。
7、钻研阅读：这文章太难，我又没时间好好研读，只好生吞活剥先死记下来再说。
8、清晰响亮地把文章念出来：小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
9、也作句逗。旧称文章中语意已尽的地方为“句”，语意未尽须停顿的地方为“读”（dòu）。书面语上用圈（句）和点（读）来标记。
四、读组词语 读怎么组词语
“读”可以组成的词语有：读后感：指读过一本书或一篇文章以后的感想，多指书面的。判读：利用已知的视觉信息符号来判断新获得的视觉信息的含义。工读教育：一种对有较轻违法犯罪行为的青少年进行改造、挽救的教育方式。读书人：通常指知识分子，即那些经常阅读、学习的人。宣读：在 *** 上向群众朗读布告、文件等。
五、读可以组哪些词语
“读”组词有：读书、读物、研读、读音、朗读、品读、阅读、读经、句读、导读、破读、异读、读破、重读、工读、复读、音读、选读、精读、读数、判读、借读、诵读、读者、走读、住读、宣读、读本、耕读、读如、读曰、读心、慎读、谛读、助读、读礼、剧读、伏读、讲读、领读等。
1、读书：看着书本，出声地或不出声地读；指学习功课；指上学
夏丏尊叶圣陶《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书哩。”
2、读物：供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等
罗荪《深切的悼念》：“生活书店为了能继续出一点读物，只好换个牌子，另立了一个‘文林出版社’。”
鲁迅《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。”
鲁迅《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。”
王力《中国语言学史》之一章第四节：“汉字当中，谐声字占百分之九十以上，认识了谐声字的声符也就大致地知道了它们的读音。”
六、读能组什么四字词语
【解释】：旧时称有志操有学问的人。
【出处】：元·王实甫《西厢记》之一本第二折：“［末云］敢问 *** 常出来么？［红怒云］先生是读书君子，孟子曰：‘男女授受不亲，礼也。’”白话译文：有志操有学问的人应该懂得礼教规定男女之间不能直接接触、言谈或授受物件，限制男女交往。
【举例造句】：高赞见女儿人物整齐，且又聪明，不肯将他配个平等之，定要拣个读书君子、才貌兼全的配他，聘礼厚薄到也不论。
【解释】：玩味：细细地体会其中的意味。形容反复仔细地阅读。
【出处】：晋·郭璞《葬经·杂篇》：“学者当熟读玩味，则知景纯之心法矣。”白话译文：读书人应该反复仔细地阅读才能懂得文章主旨。
【举例造句】：圣人言语只熟读玩味，道理自不难见。
【拼音】： yìng xuě dú shū
【解释】：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
【出处】：南朝·梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”注引《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
白话译文：晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【举例造句】：孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无没，尝于冬月映雪读书。
【解释】：反复地阅读，认真地思考。
【出处】：宋·苏轼《送安犉秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”白话译文：经典的书籍不要怕麻烦，多次品味后才知其中蕴涵的真正意义。
【解释】：厌：厌烦，厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。
【出处】：宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”白话译文：经典的书籍不要怕麻烦，多次品味后才知其中蕴涵的真正意义。
【举例造句】：为什么一些作品有人“百读不厌”，另一些却有人不想读第二遍呢？
文章到此结束，如果本次分享的读组词语和读可以组哪些词语的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
