很多朋友对于水火组词对吗和水火这个组词对吗不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、火,组词能组水火吗
1.水火不容：表示两种事物或势力相互对立，不能相容。
2.走火入魔：形容人行为失常，入了魔道。
3.抱薪救火：比喻用错误的 *** 试图解决问题，结果反而使问题更加严重。
4.火上浇油：比喻在别人气头上再激怒对方，使情况更加恶化。
5.烈火真金：比喻经过严峻的考验，才能显露出真正的品质。
6.灭火：指扑灭火灾，也可比喻平息争端或冲突。
7.失火：指火灾发生，失去控制。
8.火柴：一种用来点燃的简单工具，常用于点火或照明。
9.弊丛者：指那些深陷于不良习惯或错误道路中的人。
10.救火：指扑灭火灾，也可比喻紧急采取措施以防止情况恶化。
二、水火这个组词对吗
1、①水与火。比喻生活中不可缺少的物品。论语衡灵公：“民之於仁也，甚於水火。”孟子尽心上：“民非水火不生活。”
2、②指烹调。周礼天官亨人：“亨人掌共鼎镬，以给水火之齐。”
3、③比喻势不两立。互不相容。易革：“水火相息，二女同居，其志不相得。”三国志蜀笼统传：“遂与两并为军师郎中郎将。”注引九州春秋：“（刘）备曰：‘今指与吾为水火者，曹操也。’”
4、④比喻灾难、艰险。孟子梁惠王下：“今燕虐其民，王往而征之，民以为拯己於水火之中也。”史记六五孙子（武）传：“唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”
5、⑤大小便的代称。水浒五一：“朱仝独自带过雷横，只做水火，来后面僻静处开了枷，放了雷横。”
6、【又】水火，气功学术语。指人之神、气。《中和集》：“天以日月为水火，《易》以坎离为水火，禅以定慧为水火，圣人以明润为水火，医道以心肾为水火，丹道以神气为水火，种种异名，无非譬喻。”
三、一年级日月水火生字组词
1、日：日光、日月、日语、日报；月:月儿、月亮、月光、十月、日月；水：水井、开水、口水、热水；火：火苗、大火、小火、火药。
2、预习可以培养孩子主动思考的习惯。提前了解课文内容，有助于提高孩子对课堂知识的接受度，可以让大脑释放更多的空间，来吸收老师在课堂上讲的拓展内容。
3、目前，市面上有很多教辅参考书，从字、词、句到段落大意，透透彻彻地把整篇课文剖析地清清楚楚，但是并不适合一二年级孩子拿来做预习参考，因为掌握学习的 *** 和自主学习的能力远远比记住知识更重要。
4、有总结才有提高。学习语文也是这样。课后的及时复习和定期的阶段复习，对语文学习来说十分重要。根据人的记忆曲线，对新学的知识应在当天及时复习，对所有学过的知识，应当养成定期滚动复习的习惯。
5、良好的语文基础，需要大量的背诵和记忆来构建，尤其是在小学阶段，孩子们的记忆力很强，更应该抓住时机进行大量的背诵。“温故而知新”，“日事日毕”方能“日清日高”。
四、火和水是反义词吗
火和水不是反义词，火是水的对应词。
不是任何一个字或者词都有反义词，反义词以形容词最多，其次是动词。表示具体事物的名词（书、笔）大部分没有反义词。水和火都是名词，这两个字不是反义词。
1.燃烧，物质燃烧时所发出的光和焰：～力。～烛。～源。～焰。烟～。～中取栗（喻为别人冒险出力，而自己吃亏上当，毫无所获）。
5.中医指发炎、红肿、烦躁等的病因：肝～。毒～攻心。
1.最简单的氢氧化合物，化学式H2O。
3.指江、河、湖、海、洋：～陆交通。～旱码头。～上人家。
4.（～儿）稀的汁：墨～。药～。甘蔗的～儿很甜。
5.指附加的费用或额外的收入：贴～。汇～。外～。
6.用于洗衣物等的次数：这衣裳洗几～也不变色。
用于夜间照明的东西，有的用竹篾等编成长条，有的在棍棒的一端扎上棉花，蘸上油。
中医指消除身体里的火气：消痰～。喝点绿豆汤，去去火。
因含有 *** 钠、 *** 镁等无机盐而味道苦的水。
可以吃的含水分较多的植物果实的统称，如梨、桃、苹果等。
五、金木水火土一年级组词
1、金木水火土是五行中的基本元素，它们各自有着不同的属性和特点。在一年级的学习中，我们可以结合这些元素的特点，进行组词练习，加深对它们的理解。
2、我们可以从“金”开始。金是一种金属元素，具有坚硬、贵重的特点。我们可以组词“金币”、“金链”、“金表”等，这些词语都与金的贵重和坚硬有关。
3、木是一种有机物质，生长在土壤中。我们可以组词“木头”、“木马”、“木工”等，这些词语都与木的生长和形态有关。水是一种无色、无味的液体，具有流动性和溶解性。我们可以组词“水滴”、“水壶”、“水池”等，这些词语都与水的流动和形态有关。
4、火是一种燃烧现象，具有热能和光能。我们可以组词“火柴”、“火炉”、“火箭”等，这些词语都与火的燃烧和热能有关。土是一种固体物质，具有承载性和生长性。我们可以组词“土地”、“土堆”、“土木工程”等，这些词语都与土的承载和生长有关。
5、通过以上的组词练习，我们可以更加深入地理解金木水火土这五个基本元素的特点和属性。同时，我们也可以发现，这些元素并不是孤立的，它们在自然界和人类社会中是相互联系、相互作用的。
6、金可以制成各种金属制品，“木”可以制成各种木制品，“水”可以提供生活用水和农业用水，“火”可以用于烹饪和发电，“土”可以用于建筑和农业等。因此，我们需要更加全面地了解这五个基本元素的特点和属性，以便更好地利用它们为人类服务。
1、金木水火土是五行理论中的基本元素，其历史来源可以追溯到中国古代的哲学思想。五行理论最早出现在《尚书·禹贡》中，它认为自然界和人类社会都是由金、木、水、火、土这五种基本元素构成的。
2、在五行理论中，金、木、水、火、土分别代表着不同的属性和特点。金代表坚硬、锋利，具有金属的属性；木代表生长、繁荣，具有植物的属性；水代表流动、变化，具有液体的属性；火代表热能、光明，具有燃烧的属性；土代表承载、稳定，具有固体的属性。
3、五行理论在中国古代哲学思想中占有重要地位，它被广泛应用于医学、风水、命理学等领域。在医学方面，五行理论被用来解释人体的生理结构和疾病的发生发展；在风水方面，五行理论被用来指导建筑物的布局和规划；在命理学方面，五行理论被用来推算人的命运和运势。
六、一年级日月水火组词
1、日：代表着太阳，是太阳系的中心星体，也是我们生活中不可或缺的重要元素之一。太阳给我们带来了光明和温暖，让地球上的万物得以生长和繁衍。
组词：阳光、日照、日出、日落、日子、生日等。
例句：今天的阳光真好啊！我喜欢在阳光明媚的日子里出去玩。
2、月：代表着月亮，是地球的自然卫星。月亮影响着地球的潮汐和气候，同时也对我们的文化和宗教产生了深远的影响。月亮还被赋予了很多美好的象征意义，如温柔、美丽和神秘等。
组词：月光、月色、月圆、月缺、月饼、月历等。
例句：今晚的月色真美！我喜欢在月光下散步。
3、水：代表着水元素，是地球上最重要的资源之一。水覆盖了地球表面的大部分，为万物提供了生命的源泉。同时，水也对我们的生活和工业生产产生了重要的影响。
组词：河水、海水、雨水、水杯、水桶、水果等。
例句：每天都要记得喝水，这样我们的身体才能保持健康。
4、火：代表着火元素，是一种化学反应所产生的现象。火给我们带来了光明和温暖，同时也为我们的生活和工业生产提供了重要的能源。然而，火也是一种危险的力量，需要小心谨慎地使用。
组词：火花、火炬、火焰、火车、火灾、烟火等。
例句：小朋友们在玩火的时候一定要注意安全，不要让火灾发生。
1、日薄西山：太阳快要落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
2、日落千丈：形容景况急剧下降。
3、日月重光：比喻经过动乱后，出现了稳定的升平局面。
4、日月蹉跎：蹉跎：时光白白过去。把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。
5、日月合壁：日月同时上升，出现于阴历的朔日。古人以为是国家的瑞兆。
7、日月丽天：丽：附着。象日月悬挂在天空。比喻永恒不变。
8、日月如梭：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
9、日月入怀：旧称生贵子的吉兆。形容心胸开阔。也比喻光彩夺目。
10、日月参辰：比喻不合，作对。
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