大家好，如果您还对诵字组词不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享诵字组词的知识，包括的形近字有哪些它的组词有哪些的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、诵这个字怎么组词
1、诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。
2、传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。例如，“这篇文章广为传诵”可以解释为“这篇文章被广泛传播和阅读”。
3、熟读成诵：指反复阅读直至能够背诵，多指经典或优美的文学作品。例如，“他熟读成诵《红楼梦》”可以解释为“他反复阅读《红楼梦》，直至能够背诵其中的大部分内容”。
4、背诵：指通过记忆和重复来记住某种信息，多指文字、诗词、文章等。例如，“他背诵了一首唐诗”可以解释为“他通过记忆和重复练习，成功地记住了唐诗的内容”。
5、朗诵：指用清晰、洪亮的声音读出某种信息，多指文学作品、诗歌、演讲等。例如，“她在晚会上朗诵了一首诗歌”可以解释为“她在晚会上用清晰、洪亮的声音读出了一首诗歌”。
6、朗诵会：指在一定场合举行的有稿诵读或即兴发挥的独诵、对诵、群诵等表演活动。背诵比赛：指比赛谁背诵的诗词、文章等更多、更准确的一场活动。
7、传诵一时：指某件事情被广大人群传播、颂扬一段时间。熟读成诵：指通过反复阅读，将文字熟记并能够随时背诵出来的 *** 。
8、朗诵词：在仪式、庆典等场合中，由主持人或代表宣读的简短、精炼、有节奏的词句。例如，“在毕业典礼上，校长发表了朗诵词”可以解释为“在毕业典礼上，校长发表了简短、精炼、有节奏的词句，以表达对毕业生的祝福和期望”。
9、传诵度：指某篇文章、某个故事或某首歌曲等被传播和传颂的程度。例如，“这首歌曲传诵度很高”可以解释为“这首歌曲被广泛传播和传颂”。
二、诵组词 诵字如何组词
（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。
（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。
（3）诵德、謌诵、口诵心惟、刻诵、赞诵、梵诵、诵肄、赤诵子、追诵、寻诵。
2、诵：是我们学习的一种 *** ，是我们小学时必用的 *** ，比如我们在小学时的朗诵，背诵。进入中学以后这样的 *** 就少用了，尤其是在高中，但我们的学习离不开诵，不管是朗诵，背诵，在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。
三、背诵的诵字怎么组词
1、“诵”字的常用组词：
诵读、诵吟、诵说、吟诵、朗诵、告诵、默诵、背诵、传诵、讽诵、记诵、诵诤、洛诵、披诵、熟诵、诵咏、赞诵、作诵、暗诵、念诵、讲诵、诵持、梵诵、覆诵、晦诵、展诵、称诵、沮诵、讨诵、小诵、倍诵、循诵、课诵、诵弦、唪诵、追诵、诵习、朗诵诗、传诵一时、讽德诵功、耳闻则诵、传诵不绝、循诵习传、过目成诵、春诵夏弦。
2、诵读、诵吟、诵说、吟诵、朗诵、告诵、默诵、背诵、传诵、讽诵、记诵、诵诤、洛诵、披诵、熟诵、诵咏、赞诵、作诵、暗诵、念诵、讲诵、诵持、梵诵、覆诵、晦诵、展诵、称诵、沮诵、讨诵、小诵、倍诵、循诵、课诵、诵弦、唪诵、追诵、诵习、朗诵诗、传诵一时、讽德诵功、耳闻则诵、传诵不绝、循诵习传、过目成诵、春诵夏弦。
四、诵组词有哪些词语
一、诵字的到组词有吟诵、朗诵、默诵、背诵、告诵、记诵、传诵、诵读、讽诵、熟诵、诵诤、念诵、诵说、诵玩等。
1、朗读；读出声音来：朗诵。诵诗。
三、诵字的笔顺是点,横折提,横撇/横钩,点,竖,横折钩,横,横,竖。
吟咏诵读：夜静极了，只有雨在不甘寂寞地吟诵。稀疏淅沥的雨，随风潜入夜，润心细无声。
不出声地背诵：这些访客中，有些人还穿着僧人的长袍，他们一边默诵着祈福的佛经，一边踏进这间狭窄的砖房。
凭记忆念出读过的文字：这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。
默记和背诵；熟读：采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
流传开来，被很多人诵读或称赞：文天祥的爱国诗篇感人肺腑,千古传诵。
五、诵的组词和部首
1、诵的组词是吟诵、背诵、诵读、传诵、讽诵、默诵、记诵，部首是讠言字旁。
2、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。
3、组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，即是运用汉语语素构词。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。
4、组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，辨字组词，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。注意：“组词成句”中的“组词”是指把若干个词组成一个句子，而不是指把字组成词语。
5、组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于学生识字、理解字义词义、积累词汇，还有助于发展学生的语言和思维。
6、在小学阶段，无论是在课内外作业、各种复习资料上，还是在各种考试试卷上经常都会出现“组词”一类的命题。所以在小学语文教学中，组词练习就成了小学语文教师，特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的 *** 。
7、组词是小学语文识字教学的一项要求，是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词（合成词），也可能是词组。现代汉语的合成词，有重叠、附加和复合三种构造 *** 。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。
8、由三个或三个以上的语素组合而成的复合词，它们一般是以上四法的套合。如“劳动者”是由“劳动”加上后缀“者”，运用了并列法和后置法。此外还有招待所、司法局、编者按等。
六、诵 字组词
1、诵读诵言诵习诵咏诵弦诵数诵忆诵吟诵说诵法诵训诵念诵持诵咒诵绎
2、诵讲诵德诵书诵览诵观诵讽诵谏诵肄诵志诵记诵诤诵帚诵呪诵叹诵功
3、诵佩诵美诵述诵拾诵烈诵号诵呗诵味诵玩诵斥
4、传诵吟诵箴诵朗诵背诵讽诵弦诵谙诵偈诵洛诵沮诵雒诵称诵读诵暗诵
5、持诵念诵哦诵成诵课诵歌诵粗诵记诵倍诵祝诵追诵披诵默诵赤诵唱诵
6、谤诵舆诵赞诵暗诵唪诵寻诵闻诵习诵昌诵光诵禅诵讲诵琅诵肄诵礼诵
7、晦诵覆诵籀诵口诵告诵焚诵循诵作诵刻诵展诵拾诵梵诵嘿诵叹诵理诵
8、耳诵熟诵讴诵学诵服诵謌诵麤诵精诵邑诵演诵小诵讨诵谣诵野诵训诵
9、春诵夏弦口诵心维口诵心惟传诵一时日诵五车循诵习传
10、过目成诵家弦户诵家传户诵家传人诵雌霓之诵耳闻则诵昼耕夜诵涂歌邑诵
七、***诵***的形近字有哪些它的组词有哪些
“诵”的形近字组词有很多，比如涌——喷涌、桶——木桶、捅——捅娄子、蛹——蚕蛹、踊——踊跃、俑——兵马俑，通——通常，等等。
4、笔顺：点、点、提、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖
5、组词：湓涌、驰涌、涌湍、澒涌、奔涌
2、释义：顺，指文章合语法，合事理。
4、笔顺：横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖、点、横折折撇、捺
5、组词：通意、洽通、通裙、通裁、通感
2、释义：用棍、棒、刀、枪等戳刺。
4、笔顺：横、竖钩、提、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖
5、组词：捅趸、捅咕、捅娄子、捅漏子、捅楼子
2、释义：昆虫从幼虫过渡到成虫时的一种形态。
4、笔顺：竖、横折、横、竖、横、点、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖
5、组词：蛹化、蛹卧、蛹期、蛹壳、化蛹
2、释义：古代殡葬用的木制或陶制的偶人。
4、笔顺：撇、竖、横撇/横钩、点、竖、横折钩、横、横、竖
5、组词：做俑、木俑、鹰俑、泥俑、土俑
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